los movimientos fascistas

El fascismo es una ideología y un movimiento político que surgió en la Europa de entreguerras (1918–1939). Su proyecto político es instaurar un corporativismo estatal totalitario y una economía dirigista, mientras su base intelectual plantea una sumisión de la razón a la voluntad y la acción.

El fascismo que se opone radicalmente tanto a la democracia liberal en crisis, como al movimiento obrero tradicional en ascenso (anarquista o marxista, este último escindido a su vez entre la socialdemocracia y el comunismo, que desde 1917 tenía como referente al proyecto de estado socialista que se estaba desarrollando en la Unión Soviética); aunque el número de las ideologías contra las que se afirma es más amplio:El fascismo tiene sus enemigos agrupados en estos tres frentes: el social-comunista, el demoliberal-masónico y el populismo católico.

Los movimientos fascistas creados por Benito Mussolini surgen en Italia a partir de la finalización de la primera guerra mundial nace como reacción a la revolución bolchevique de 1917. Las características de estos movimientos son: eran antimargistas, antidemocráticos, todo estaba en manos de un único líder con un úinico partido político, lexitimismo y uso de la forza eran capaces de agredir a todo aquel que estuviera en contra de su ideología nadie podía pensar diferente al líder.

NAZISMO

En alemania surgió un nuevo movimiento fascista llamado nazismo creado por hitler que obtuvo la victoria de partido en las elecciones por mayoría del pueblo en 1933.

Otra de las características más importantes es el antisemitismo odio a los judios por ser ellos la consecuencia de la crisis que se estaba produciendo o por lo menos de eso intentaba convencer hitler al pueblo por esteve motivo se trato de exterminar a los judios para eso los enviaban a campo de concentración. Finalmente, los judíos fueron concentrados en ghettos (barrios especiales donde vivían hacinados) o en campos. A esto seguiría la esclavización y el exterminio durante la guerra. Los campos de concentración, inicialmente destinados a la prisión preventiva de "enemigos del estado" (comunistas, por ejemplo), se convirtieron en lugares de trabajo forzoso, para experimentos médicos y para la eliminación física de judíos, gitanos, homosexuales y discapacitados.

Bibliografía:
http://www.google.com/
http://es.wikipedia.org/wiki/Nazi
http://es.wikipedia.org/wiki/Fascismo

En 1815, os reinos vencedores de Napoleón reuníronse no Congreso de Viena para establecer as formas políticas do Antigo Réxime e modificaron o trazado das fronteiras europeas baseándose en tres principios: o lexetimisno, o absolutismo e o equilibrio internacional.

A partir desta restauración apareceron novos reinos.

A unificación italiana

Tras o Congreso de Viena, Italia quedou dividida en sete estados, os cales estaban gobernados polo Papa, por Austria, polos príncipes austríacos... Aínda así o desexo de formar unha única nación estaba moi estendido.

Nas revolucións de 1820, 1830 e 1848 os liberais intentaron eliminar o absolutismo para facilitar a unificación, pero fracasaron. Só lograron establecer unha monarquía constitucional en Piemonte-Sardeña con Vítor Manuel II . A partir de ahí, a unificación levouse a cabo en torno a este reino, que estivo dirisido polo presidente do seu goberno, Camilo Benso (conde de Cavour).

En 1861 creouse o reino de Italia que dominaba toda a península menos Venecia e Roma, ata 1866 e 1870.

Vítor Manuel II. Último rei de Cerdeña-Piamonte e primer rei de Ialia (Turín, 1820-Roma 1878). Accedeu ó Trono sardo-piamontés en 1849, ó abdicar seu pai Carlos Alberto tras fracaser no intento de eliminar a influencia austríaca en Italia e abrie o camiño pra a unificación peninsular.

Camilo Benso, conde de Cavour (Turín, 10 de agosto de 1810- 6 de xuño de 1861), foi un político e estadista da Italia anterior á unificación.

Páxinas consultadas na web:

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/v/victor_manuel_ii.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Camillo_Benso,_conde_de_Cavour

Para ampliar a información, hai outras páxinas que fun vendo mentres facía o traballo e que son de interese, como por exemplo:

http://es.wikipedia.org/wiki/V%C3%ADctor_Manuel_II

http://es.wikipedia.org/wiki/Unificaci%C3%B3n_de_Italia

La pesadilla de Darwin

La pesadilla de Darwin es el título del documental que estamos viendo en ética y dentro de poco tendremos un examen sobre ella, sobre la globalización y el etnocentrismo unos temas muy intersantes de los que deberíamos tomar nota.

Tema del documental

Este documental, considerado el mejor documental europeo del 2004, empieza con la sombra de gigantescos aviones atravesando el lago Victoria, el lago tropical más grande del mundo, -de 68.000 km2, dos veces la superficie de Cataluña. El ruido ensordecedor de los motores de los aviones de carga acompaña a los centenares de miles de pescadores que diariamente faenan entre redes las aguas del lago a la caza de la inmensa perca del Nilo. En los años 50 y casi clandestinamente, un funcionario colonial relacionado con el departamento de pesca, introdujo esta especie en el lago Victoria que resultó ser un gigantesco y voraz depredador. A lo largo de miles de años, los diferentes géneros de peces de las más de 300 especies endémicas de cíclidos catalogadas, se habían especializado en los diferentes nichos ecológicos del inmenso lago, muchos de ellos ciclando los detritos manteniendo el equilibrio natural y la salud de las aguas. Años después, la perca se ha multiplicado rápidamente, ha extinguido a más de 210 especies de cíclidos provocando la multiplicación de algas, la creciente eutrofización y la consiguiente anoxia en las profundidas del lago.

Pero La pesadilla de Darwin no termina aquí; la perca se ha convertido en la especie más capturada, impulsando el florecimiento de una industria privada de procesado y comercialización de filetes destinados, exclusivamente, a la exportación hacia mercados extranjeros. En el año 1970 el volumen de pescado capturado de otras especies ascendía a 100.000 toneladas, veinte años después el volumen de perca capturada alcanzaba las 325.000 toneladas, representando el 65% del volumen total de pesca.

Hubert Saupert deja hablar a los protagonistas del film. A través de miradas tuertas de impotencia de secadores de cabezas de perca, canciones de jóvenes tanzanesas prostitutas de pilotos comerciales y gritos de peleas entre niños de la calle por algo de arroz o de cola, Saupert explica la desgarradora situación de 25 millones de personas que viven en los alrededores del lago, más de la mitad de las cuales se encuentra en situación de desnutrición. Mientras en un bar de pescadores la televisión recuenta los sacos de harina y arroz de donaciones de ayuda internacional que aterrizan para combatir las hambrunas que azotan el país, la exportación anual de perca entre los tres países que se reparten el lago Victoria (Uganda 43%, Tanzania 51% y Kenya 6%) asciende a los 72 millones de kg (datos del 2002). La comunidad local no se pueden permitir ni tan siquiera comprar el pescado que ellos mismos han pescado o que han ayudado procesar. Se limitan a consumir los desperdicios de la industria procesadora y las espinas.

http://video.google.es/videosearch?q=la+pesadilla+de+darwin&hl=es&emb=0&aq=o#

Etconcentrismo

El concepto de etnocentrismo designa una actitud colectiva que consiste en repudiar las formas culturales, llámense morales, religiosas, sociales, estéticas, que están alejadas de las propias. Lo bárbaro, lo salvaje, son metáforas de la negación a la diversidad cultural y a todo aquello que no se conforme a las normas de la sociedad que las emplea.El etnocentrismo puede engendrar intolerancia de toda índole,tomar formas extremas que llegan, a veces, a la negación y la destrucción de otras culturas o de otros pueblos (etnocidio, genocidio), incluso llega a justificarse a través de teorías pseudocientíficas como el racismo. Ya lo escribió Lévi-Strauss "salvaje es quien llama salvaje a otro".La clasificación y categorización de las sociedades -maduras, primitivas, civilizadas, etc- forma parte también de la visión etnocentrista, es no tomar en cuenta la historia humana y el proceso de hominización.

Conclusión

Y así podemos comprobar que tenemos q ponernos manos a la obra para solucionar estos grandes problemas que hay en el mundo y los cuales nadie presta atención por eso yo os hice este breve resumen para que recapaciteis y ayudeis un poco más este planeta que es el nuestro y que todo lo que sucede en el nos perjudica o nos beneficia sea bueno o malo.

Bibliografía:

www.wikipedia.com ( la pesadilla de Darwin y etnocentrismo)

www.youtube.com ( para buscar los videos )

Clases de Educación Física

Este trimestre, en las clases de Educación Física, estamos trabajando el regulamiento del Bádminton.

¿Qué es el bádminton?

El bádminton es un deporte de raqueta en el que se enfrentan dos jugadores (individuales o singles) o dos parejas (dobles). Los jugadores o parejas se sitúan en las mitades opuestas de una pista rectangular dividida por una red.
A diferencia de otros deportes de raqueta, en el bádminton no se juega con pelota, sino con un proyectil llamado volante o pluma, el cual consta de una semiesfera (a modo de pelota) circundada en su base por plumas. Tal diseño ofrece resistencia aerodinámica al trayecto del proyectil, otorgando cadencia a los movimientos y evitando su desvío en caso de viento. Asimismo las competiciones se celebran en recintos cerrados.
Los jugadores deben golpear el volante con sus raquetas para que éste cruce la pista por encima de la red y caiga en el sector oponente. El punto finaliza cuando la pluma toca el suelo, pudiendo sólo ser golpeada una vez antes de sobrepasar la red.
El bádminton es deporte olímpico en cinco modalidades: individuales masculino y femenino, dobles masculino y femenino, y dobles mixto, dónde la pareja está compuesta por un hombre y una mujer. Para un alto nivel de juego, este deporte requiere resistencia aeróbica, fuerza y velocidad. También es un deporte técnico, con alta exigencias de coordinación y habilidad con la raqueta.

¿Cómo es un campo de bádminton?

La anchura total de la pista es de 6,1 metros, y en individuales se reduce a 5,18 metros. La longitud total es de 13,4 metros. Las zonas de servicio están delimitadas por una línea central que divide el ancho de la pista, el servicio corto, situada a 1,98 metros de la red, y por la líneas exterior en el lateral y el fondo. En dobles, la zona de servicio también está delimitada por una línea para el servicio largo, que se encuentra a 0,78 metros de la línea de fondo.
Normalmente las líneas que delimitan la pista se marcan tanto para el juego de individuales como el de dobles, aunque las leyes permiten que la pista marcada sea sólo de individual. Para los dobles la pista es igual que en individual, pero la zona de servicio en dobles es más corta.

La red

La red alza 1,55 metros (5 pies y 1pulgada) en los laterales y 1,524 metros en el centro (5 pies). Los postes que sostienen la red se sitúan fuera de la línea de dobles aunque se juegue en individuales.La red alza 1,55 metros (5 pies y 1 pulgada) en los laterales y 1,524 metros en el centro (5 pies). Los postes que sostienen la red se sitúan fuera de la línea de dobles aunque se juegue en individuales.

Tipos de golpes

En la zona media de la cancha, un volante alto normalmente será golpeado con un remate o smash.Si el volante se encuentra a una altura inferior a la de la red, se puede realizar un push o block, empujándolo suavemente o un loob. En caso de que se encuentre a una altura igual a la de la red existe el golpe plano, también llamado drive o tenso.En la zona del fondo de la pista, los jugadores intentan golpear el volante siempre por encima de su cabeza. Esto les permite realizar globos o clears (arriba al fondo de la pista rival), remates o smashes (picando el volante hacia abajo), y dejadas o drops, golpeándolo suavemente para que caiga en la zona de la red del contrario.Para defender un remate, existen tres opciones básicas posibles: levantar, bloquear el volante para realizar una dejada, o realizar un tenso o drive. En individuales, bloquear es la respuesta más común. Por contrario, en dobles, levantar es la opción más segura aunque permite que los oponentes sigan atacando. Blocks y tensos son golpes de contraataque, para tomar la iniciativa del punto, pero que pueden ser interceptados por el compañero del jugador que ha rematado

http://www.youtube.com/watch?v=JUbueAjHgVI

A description of a place - Paris

Paris is the most important town in France. It’s got a famous cathedral and an important famous tower called Eiffel. It also has a lot of palaces, avenues and squares.

In my opinion, this place is very beautiful to live because all things that it has are fantastic and great. Paris has a famous river called Sena, too. You can sail along the river with a ship. There are some interesting centres to go and spend the time like Centre Pompidou.


However, there are some things about Paris that I don’t like. For example, when there are a lot of people in the avenues and squares. This place has got many famous places to visit, but I think that the most important is the Eiffel tower.

Paris is a town that I want to visit in general. It’s a good place to be with my boyfriend, for example.

Fuerteventura

Fuerteventura is the island where I want to go in a trip with my class collegues and my teachers because it is a facinating , popular place.

There are interesting art galleries, for example, the Museam of Sacred Art which is very big. There are some interesting squares, churches and fountain too. The statues are very original and different form others.

In my opinion, Fuerteventura is a beautiful place because it has amazing beaches where you can see the sea , cow a boat, play volleyball, make sandcastles, relax and have fun with your friends. For example, Costa Calma and Morro Jable are the best beaches in the island and I also like it because you can surf. Then we can see the two best theme parks, the Baku Water Parkin Corralejo and the Oasis Park Zoo in Lajita ( near Costa Calma ) Finally, at night we can go to discos and pubs to dance and meet people.

However, There are some things about Fuerteventura that I don't like. It's a nice place but it is very hot and I prefer cold places.

It's a good place to be with your family and friends.

Barcelona

In the end-of-year trip, I would like to visit Barcelona.It has a very important cathedral called "La Sagrada Familia" built by Gaudi.It has Barcelona's football pitch famous because there teams play such as Real Madrid, Sevilla ,Atlético de Madrid... It also has a big avenue "Las Ramblas", a lot of museums, art galleries, squares, statues, fountains...

In my opinion it's a fantastic village for a trip because you can see some things and visit some places. However, there are many people in Barcelona, but it isn't the most important. I think that there we would be very nice in Port Aventura Park, in the beach or in the Aquatic park, but we will go to Seville. It isn't bad.

I have never been in Seville or in Barcelona but some day I will go there.

Alba Rumbo Casal 4ºA

¿Merece la pena ser guapo?

Yendo del salón a la cocina me he dado cuenta de cuantas veces aparece mi imagen reflejada: en el espejo del pasillo, en los cristales de las ventanas o incluso en la puerta del microondas. Todas estas cosas pueden llegar a convertirse en grandes enemigos para una persona. Hoy en día tratan de convencernos de que para ser guapo hay que ser delgado, a través de modelos, anuncios y páginas de Internet. Esto puede causar graves problemas de salud como la anorexia , muy presente en nuestra sociedad, que en ocasiones da lugar a la muerte. Sería bueno que nos diésemos cuenta de que la belleza está en el interior y que es imposible gustar a todo el mundo. Entonces yo me pregunto: ¿Qué camino hay que seguir para llegar a ser guapo?
A.R.C. Puente Caldelas

DROGAS, BUENAS?, MALAS?...

Jueves 22 de enero

Voy a hablarle sobre un problema actual que afecta a toda la sociedad, y que en la época en la que vivimos piense que se trata con demasiada normalidad, yo diría que, con cierta ligereza, me refiero al consumo de drogas.

Los adolescentes que las consumen, entre los cuales no me incluyo, toman ciertas drogas como complemento a su personalidad, es decir, para divertirse, o algunos también para no sentirse excluidos de su grupo de amigos. Cuando observo este tipo de situaciones me siento impotente y procuro hacerles ver que lo que están haciendo traerá sus consecuencias, les explico que es una pedida de dinero, que está afectando a sus estudios y que les están haciendo daño a sus familiares.

Pueden llegar a pensar que estoy exagerando pero es cierto que los adolecentes cada vez empiezan antes a consumirlas. Con mis 15 años no puedo hablar desde mi experiencia pero si desde lo que he podido leer, ver y escuchar de gente que ha pasado por esta dura experiencia y según ellos es muy satisfactorio al principio pero muy duro cuando quieren salir de ello y aún así cuando uno cree que está curado requiere un gran esfuerzo psicológico porque en cualquier momento pueden volver a recaer. Por eso me gustaría que hubiera más información directa de gente que haya vivido esta experiencia para enseñarnos cuales son los diferentes estados por los que se pasa al consumir drogas.

Irina Ogando, Puente Caldelas.

Los riesgos en la red- Carta al director

Miércoles 21 de enero de 2009

Cuando queremos buscar una información sobre algún tema concreto, emcontramos demasiada cantidad que no sabemos como organizarla. Ésta, a veces, no es muy fiable.
Algunas veces, damos nuestros datos personales, desconociendo para qué los van a utilizar. Estos dos casos son algunos se los riesgos en la red.


Todos sabemos que, en pleno siglo XXI, nuestra vida gira alrededor de la informática.
Hombres y mujeres dedican demasiado tiempo navegando por las miles y miles de páginas "webs", no siendo conocedores de lo que éstas, en algunos casos ocasionan.


En la actualidad, cantidad de objetos, como electrodomésticos, ropa..., se pueden aquerir a través de Internet. Por una parte es mucho más cómodo, pero también puede producir una adicción a la compra, ya que la red es como un "súper" abierto las 24 horas del día los 365 días del año.


Estoy de acuerdo conque nuestra vida esté asociada a Internet, pero siempre y cuando estar sentado frente a una pantalla, no resulte arriesgado para aquellas personas que lo hagan.

A.P.P. Puente Caldelas

LA CORONACIÓN DE NAPOLEÓN

En la clase de ciencias sociales hemos dado el imperio napoleónico, en el que Napoleón fue coronado Primer cónsul en 1799 en Francia e impuso por etapas un fuerte poder personal. Por lo sucedido anteriormente Jacques-Louis David pinto un cuadro titulado "La coronación de Napoleón" él fue el pintor oficial de Napoleón Bonaparte en 1805 y 1808.

El cuadro tiene unas impresionantes dimensiones de 629 x 979 cm y se conserva en el museo de Louvre de París, Francia, pero también en Versalles.

Como ya os he dicho uno de sus obras fue la coronación de Napoleón en Notre Dame. A David le permitieron ver el acontecimiento. Hizo que le llevaran planos de Notre Dame y los partícipes en la coronación acudieron a su estudio para posar individualmente, aunque nunca el Emperador (la única vez que David obtuvo un posado de él fue 1797). David consiguió que posasen privadamente para él la Emperatriz Josefina y la hermana de Napoleón, Carolina Murat, a través de la intervención del anteriormente patrón de las artes, Mariscal Joaquín Murat, el cuñado del Emperador. Para el fondo, David hizo que el coro de Notre Dame como personajes extras. El Papa posó para la pintura, y de hecho bendijo a David. Napoléon acudió a ver al pintor, se quedó mirando fijamente el lienzo durante una hora y dijo «David, te rindo homenaje». David tuvo que rehacer varias partes de la pintura debido a varios caprichos de Napoleón, y por esta pintura, David recibió sólo 24.000 francos.

BIOGRAFÍA DE JACQUES-LOUIS DAVID

Jacques-Louis David nació en Paris en 1748 y murió en 1825 fue un pintor francés de bastante influencia en el estilo neoclástico. Busco la inspiración en los modelos escultóricos y mitológicos griegos. Baseándose en su austeridad y severidad. Mas tarde llegó a ser un activo participante en la Revolución Francesa así como amigo de Robespierre.

En sus últimos años ha retornado a los temas inspirados en la mitología griega y romana, que ha pintado recurriendo a una mayor teatralidad, él ha sido además un prolífico retratista. Así es como sus retratos se caracterizan por ser de dimensiones más pequeñas y de una humanidad más recogida, como el de "Madame Récamier" de 1800. Tal es así como numerosos críticos modernos han considerado sus retratos como sus mejores obras. Su trayectoria ha marcado un paso por diferentes estilos, ha comenzado por su transición del rococó del siglo XVIII al realismo del siglo XIX; su neoclasicismo ha sido frío y calculado con una fuerte influencia sobre sus discípulos Antoine-Jean Gros y Jean Auguste Dominique Ingres, y sus temas heroicos y patrióticos prepararon el camino para el romanticismo. El artista frances ha fallecido el día 29 de diciembre de 1825 en Bruselas, siendo recordado como el fundador del Neoclasicismo francés.

Algunas de los cuadros mas importantes de Jacques-louis David son: Napoleón a caballo, Retrato de un personaje de la nobleza, Andrómaca velando a Héctor, Muerte de Sócrates... En definitiva Jacques Louis David ejerció con su obra una magna influencia en la pintura europea de la época. Su escuela fue afamada y recibió pintores de todas las naciones entre los que hay que reseñar los españoles José de Madrazo y Juan Antonio Ribera.

Mike Oldfield (Música)

Al igual que en la otra evaluación, en música, tenemos que hacer un trabajo en una pequeña ficha con la vida de el cantante que nos tocó a cada uno, en mi caso Mike Oldfield.
En ella tenemos que poner a que años pertenece el cantante, que tipo de música toca, una pequeña biografía, en que destaca y dos canciones compuestas por él.

Contenido:

Los tipos de música que toca Mike son: rock, chillout, europop, esperimental, new age, rook progresivo, música electrónica y música clásica entre otras más.

Su período de actividad es desde los años 60 hasta la actualidad. Toca casi todos los instrumentos, pero él adora la guitarra.

Su nombre completo es Michael Gordon Oldfield. Nació el 15 de mayo de 1953 en Reading, Inglaterra. En la actualidad es compositor, multi-instrumentista y productor británico.
Los Oldfield se convirtieron en una familia ligada a la música: el hermano mayor de Mike, Terry Oldfield, es un compositor de prestigio en el campo de la música para documentales televisivos, y tiene varios álbumes en el mercado; su hermana, Sally Oldfield, consiguió un gran éxito a principios de los 80 con el tema vocal Mirrors, y en la actualidad continúa en activo.
A los 10 años ya componía piezas instrumentales para guitarra acústica. La guitarra era para él más que un instrumento, era una vía de escape de una situación familiar que fue empeorando y apartándolo del mundo exterior durante mucho tiempo. Cuando Mike cumplió 13 años, la familia Oldfield se trasladó a Romford, Essex. En 1967 dejó la escuela y junto con su hermana Sally formó Sallyangie. La acompañaba tocando la guitarra en pequeños bares y pubs locales. Los dos formaban un dúo folk-hippie con voz y guitarra. Después de un año, llegó el fin de Sallyangie.

Richard Branson creó su propio sello, Virgin, para lanzarlo en 1973.

Dos de sus canciones son "Incantations" (1978) y "Songs of Distant Earth" (1994).

http://es.youtube.com/watch?v=8bOLkPbPCbk

Tubular Bells:

Con Tubular Bells empezaba la carrera en solitario de un músico precoz, que ya había intervenido en otras bandas como bajista y guitarra, así como en un grupo con su hermana Sally que sólo sacó un álbum a la venta. La composición de Tubular Bells se remonta algunos años antes de su publicación en 1973. La compuso Mike cuando apenas era un adolescente, y llevó la maqueta de discográfica en discográfica intentando que alguien le hiciera caso. Pero ninguna compañía aceptó la propuesta de aquél hippy de pelos largos. Tan sólo una quiso publicar el trabajo con la condición de introducir voces, algo a lo que Mike se negó en rotundo; y es que una de las razones por las que Tubular Bells es considerado una obra maestra es por romper el estilo imperante de la época, ya que en todos los discos de otros artistas (incluidos Pink Floyd, que se acercaba al estilo de música que hacía Mike) trabajaban siempre con el fácil recurso de las cuerdas vocales.

Sus productores fueron Mike Oldfield, Tom Newman y Simon Heyworth.

A la calidad y originalidad de la obra, ayudó el hecho de que varios extractos del disco (el más famoso es el de los primeros segundos de la primera parte) fueron incluidos en la banda sonora de la película "El Exorcista".

Bibliografía:

www.google.com

www.wikipedia.com

www.flikcr.com